La organización Mexicanos Primero advirtió que el modelo de la Nueva Escuela Mexicana no está propiciando el aprendizaje en los alumnos de educación básica , dado que la comprensión lectora y las habilidades matemáticas se volvieron un problema educativo en el país.

Este jueves, la organización presentó su informe Voces desde el aula, el cual recopiló las voces de 30 docentes en cuatro estados del país: Yucatán, Jalisco , Sinaloa y Michoacán.

A partir de los datos recabados, consideran que “hoy la Nueva Escuela Mexicana no apunta a desarrollar aprendizajes fundamentales. Si se desarrollan estas es porque queda en responsabilidad de los docentes” , comentó Patricia Vázquez , directora de Mexicanos Primero.

¿Qué tan positiva ha sido la Nueva Escuela Mexicana?

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