El asistente de inteligencia artificial ChatGPT pensó sobre la marcha, improvisó y se equivocó, como lo hubiera hecho un alumno, al tratar de resolver un desafío matemático (el problema de la cuadratura) con más 2.400 millones de antigüedad.

Investigadores del ámbito educativo de la Universidad de Cambridge experimentaron con esta herramienta de inteligencia artificial (IA) para comprobar si era capaz de resolver el problema de “doblar el cuadrado” (el problema de la cuadratura), una lección descrita por Platón alrededor del año 385 antes de Cristo. Ahora publican los resultados de su trabajo en la Revista Internacional de Educación Matemática en Ciencia y Tecnología.

IA improvisa solución con enfoque moderno

Los investigadores querían saber si resolvería el problema de Platón utilizand

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