La docente de Educación Infantil Lola Cabrillana ha compartido una observación inquietante que ha generado un amplio debate entre profesionales de la enseñanza. Durante una actividad con figuras geométricas, pidió a sus alumnos que seleccionaran un triángulo que no fuera rojo . Para su sorpresa, ninguno logró completar la tarea , algo que en años anteriores se resolvía con facilidad.

Este sencillo ejercicio se convirtió en una herramienta reveladora sobre los cambios en la capacidad de atención y discriminación visual de los niños. Cabrillana, lejos de emitir juicios, se planteó cómo acompañar a una generación que aprende de forma distinta , en un entorno cada vez más influido por la tecnología.

Su testimonio se viralizó en redes sociales, donde educadores y familias coinci

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