A medida que la IA se incorpora a las aulas, un nuevo estudio de Harvard revela que los tutores con IA están logrando niveles sorprendentes de participación estudiantil y resultados de aprendizaje positivos. El estudio de Harvard concluye que, al utilizarse para apoyar el aprendizaje escolar, la IA puede mejorar la comprensión y fomentar la participación.

Para este experimento, investigadores de Harvard estudiaron los resultados de aprendizaje de estudiantes de un amplio curso de física que utilizaron un chatbot de IA diseñado a medida el otoño pasado. En comparación con el aprendizaje activo tradicional en las aulas —donde los estudiantes aprenden en grupos bajo la guía de instructores humanos—, el enfoque basado en IA resultó inesperadamente más eficaz , según el estudio. Pi

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