Por: Gabriel Andrés Arévalo-Robles

Director Nacional de Investigaciones Universidad Libre Entre quienes enseñamos, la pregunta se repite con una naturalidad impresionante que, a veces, parece una afirmación. En mi caso, he personalizado una inteligencia artificial para la clase y lo que sigue es el relato de lo que ha ocurrido después de dos años.

La reflexión ha nacido en el aula, en el curso Investigación , donde acompaño a los estudiantes de maestría y doctorado en la construcción de su proyecto científico como requisito de grado. El proceso se articula en fases: la formulación del problema, la justificación, los objetivos, la revisión de la literatura científica y, finalmente, la metodología. Todo se desarrolla mediante talleres que privilegian la escritura manual donde los est

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