Julián Palazón, experto en dificultades específicas de aprendizaje y referente nacional en el ámbito de la enseñanza de la lectura, ha abogado por que el profesorado incremente la interacción linguística con sus alumnos, algo que se puede llevar a cabo con medios clásicos o con el uso de pantallas en las aulas, si se realiza un buen uso de ellas.

Así lo ha manifestado en la rueda de prensa para presentar la Guía de Prevención y atención educativa del alumnado con dislexia y dificultades de aprendizaje en Castilla-La Mancha, un trabajo realizado por Palazón junto a personal del departamento de la Consejería de Educación.

A preguntas de los medios, acompañado por el consejero del ramo, Amador Pastor, Palazón ha puntualizado que "más que la pantalla o no pantalla, lo importante es cómo se u

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