¿Qué ocurre cuando un profesor utiliza inteligencia artificial para preparar sus clases, un alumno la usa para hacer los deberes y, finalmente, ese mismo profesor vuelve a recurrir a la IA para corregirlos? Puede que aún no sea la norma , pero ese escenario ya no suena tan lejano. La velocidad a la que estas herramientas se han integrado en las aulas ha abierto un debate de fondo: ¿qué aprendemos realmente si dejamos que la tecnología haga el trabajo por nosotros? ¿Y qué pierde el sistema educativo si ese proceso se convierte en hábito?

El aterrizaje de la IA en educación no es casual ni reciente. Herramientas tecnológicas llevan años presentes en las aulas, con plataformas como Google Classroom o Moodle . La novedad no está en usar tecnología, sino en apoyarse en sistemas capaces d

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