Hoy, la neurodiversidad está presente en todas las aulas. En México, se estima que entre un 15 y un 20 % de los estudiantes son neurodivergentes, es decir, aprenden, piensan o procesan la información de manera distinta. Solo en el caso del TDAH, los estudios nacionales reportan cifras que van del 5 al 9 % de la población escolar.

Esto significa que, en un grupo de 30 alumnos, al menos cinco viven y aprenden desde una forma diferente de entender el mundo. Y las proyecciones indican que esta diversidad seguirá creciendo en los próximos cinco o diez años, conforme mejoren los diagnósticos, la detección y la conciencia social sobre estas condiciones.

No se trata de permitir que los niños hagan lo que quieran. Se trata de ayudarlos a conquistarse a sí mismos . De formar alumnos que apre

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