Otra escuela secundaria es posible, pero no hay una única forma de lograrla. A partir de esa convicción, Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti , profesoras e investigadoras de la Universidad de San Andrés, elaboraron un mapa de los principales desafíos que componen la agenda de la reforma de la secundaria . El documento se titula Tensiones y horizontes educativos en tiempos de cambio: ¿y si la secundaria fuera distinta? ; lo presentarán esta semana en el XVI Foro Latinoamericano de Educación , organizado por Fundación Santillana con apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos ( OEI ).

Para las especialistas, la secundaria necesita un cambio integral , que exige revisar la organización del trabajo docente, los contenidos, la evaluación, los vínculos, la dimensió

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