Los resultados de España en Matemáticas y Ciencias en Primaria significativamente inferiores a la media de la OCDE, suponen una pérdida económica de 7.000 millones de euros por cada cohorte que pasa por Primaria.

Así lo refleja el estudio 'Calidad del aprendizaje de Matemáticas y Ciencias en Primaria en España y Francia' publicado este jueves por Esade, que estima que estos resultados en Francia suponen unas pérdidas económicas que ascienden a 44.000 millones de euros.

El informe realiza un análisis detallado de los últimos micro-datos de TIMSS, publicados en febrero de 2025, y aborda la evolución de los factores sociales clave que influyen en el aprendizaje de los alumnos y se construye un Índice de Calidad del Aprendizaje (ICA) que mide la contribución neta de los sistemas educativos a

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