En aquellos tiempos, cuando la educación del pueblo era una prioridad nacional y las instituciones educativas no se utilizaban como bolsa de trabajo para darle chamba a incondicionales, parientes y amigos de los gobernantes en turno; cuando importaba el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, mediante un aprendizaje de calidad y el fortalecimiento de valores en el interior de las aulas y la construcción del conocimiento y el desarrollo de habilidades en los laboratorios, talleres y en áreas deportivas, recreativas y culturales, los cuales permitía reflexionar, se podían entender los fenómenos naturales y sociales que sucedían en nuestro alrededor.

En esa etapa de la vida de nuestro país, cuando los docentes, profesores o maestros, asistían puntualmente por lo menos

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