Sólo 8.8 de cada 100 estudiantes de tercero de secundaria pueden calcular áreas y perímetros de figuras geométricas , de acuerdo con los resultados de los Ejercicios Integradores del Aprendizaje ( EIA ) del ciclo escolar 2024-2025, que fueron aplicados y evaluados por los propios docentes .

Además, en los resultados de los EIA —a los que tuvo acceso EL UNIVERSAL — apenas 10 de cada 100 alumnos mostraron desarrollo para la resolución de problemas con áreas y perímetros .

En el campo de Lenguajes, también en tercero de secundaria, apenas 17 de cada 100 estudiantes, en la opinión de sus propios maestros , muestran desarrollo en conformar la estructura de un texto de divulgación científica , mientras que sólo 23 mostraron desarrollo en la capacidad de comprensión del

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