Cuenca

El acceso a una educación adecuada sigue siendo un desafío para muchos niños y niñas con trastorno del espectro autista (TEA) en Castilla-La Mancha.

Aunque la Consejería de Educación dispone de recursos específicos como profesorado de Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL) o Auxiliares Técnicos Educativos (ATE), varias familias denuncian retrasos en la tramitación, dificultades para que estos apoyos lleguen a los colegios y una comunicación insuficiente entre centros y hogares.

La Asociación Provincial de Autismo y Otros Trastornos del Neurodesarrollo de Cuenca ( APACU ) trabaja a diario para que estos niños reciban los apoyos que necesitan, pero su directora técnica, la psicóloga Mariú Barrera, admite que el sistema tiene carencias que afectan directamente al alu

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