El aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad que transitan por México se estanca durante la adolescencia, debido a las desventajas que enfrentan para continuar con su educación luego de abandonar su país.

“Los resultados muestran tendencias consistentes en todos los dominios –lecto-escritura, aritmética, aprendizaje socioemocional (SEL) y función educativa–, destacando tanto la progresión relacionada con la edad como el estancamiento preocupante durante la adolescencia ”, anticipa Save the Children en el resumen ejecutivo de su informe Medición de los resultados de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes forzados a huir .

Esto quiere decir que el desarrollo de las habilidades fundamentales mejora con la edad, pero en el caso de las

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