Un reciente estudio de la Universidad de Virginia, publicado en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), confirmó ventajas científicas del método Montessori en el desarrollo infantil .

La investigación, realizada con una muestra aleatoria de 588 niños y niñas de entre tres y seis años en diferentes escuelas públicas de Estados Unidos que aplican este enfoque educativo, reveló que quienes participaron en programas Montessori alcanzaron puntuaciones significativamente más altas al finalizar el jardín . Estos resultados se mantuvieron incluso considerando las puntuaciones iniciales y características demográficas.

El equipo de la Universidad de Virginia observó que las diferencias no fueron visibles al concluir la sala de 3 o de 4,

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